Prota SMP

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

NamaSekolah              : SMP Negeri 00 Bandar Lampung

Mata Pelajaran          : IPS Terpadu

Kelas / Semester         :VIII / 1

Kompetensi Inti         :

KI 1        :  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2        : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3        : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan               kejadian tampak mata

KI 4        : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KompetensiDasar	MateriPembelajaran	AlokasiWaktu	Ket.
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya 2.1   Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, aman, dan percaya diri sebagaimana ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang 3.1     Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, danpolitik) 1.3   Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk  dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	a.   Konektivitas antar ruang dan waktu b.   Keadaan alam Indonesia dari aspek keruangan c.   Pengaruh Keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini) d.   Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia	4 x 40 Menit
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial 1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia (ekonomi,sosial,budaya,pendidikandanpolitik).	Letakwilayahdanpengaruhnyabagikeadaanalam Indonesia 1.    Letak Astronomis 2      Letak Geografis	2 x 40 Menit
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial 1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 3.1 MemahamiaspekKeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup   regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia ( ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik )	1.   Pengertian iklim di Indonesia 2.   Ciri ciri iklim di daerah tropis 3.   Jenis jenis iklim 4.   Proses terjadinya musim hujan dan musim kemarau 5.   Manfaat iklim dalam kehidupan manusia 6.   Persebaran curah hujan di Indonesia	6 x 40 Menit
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial 1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 2.1 Meniruperilakujujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli, anun, danpercayadirisebagaimanapercayadirisebagaimanaditunjukkanolehtokoh-tokohpadamasa Hindu-Budhadalamkehidupansekarang 3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamruanglingkup regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, danpolitik) 3.2  Memahamiperubahanmasyarakat Indonesia padamasaPraaksara, masa Hindu Buddha, danmasa Islam dalamaspekgeografis, ekonomi,budaya, pendidikandanpolitik 3.3  Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadenganlingkunganalam, sosial, budaya, danekonomi	BentukmukabumidanAktifitasPenduduk Indonesia Dataranrendah Bukit danPerbukitan DataranTinggi Gunungdanpegunungan	10 x 40 Menit
1.1.  Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 2.3. MenunjukkanPrilakusantun, tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya. 3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik) 3.4.  Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat  Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang. 1.4     Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan    alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	1.   Pengertian potensi sumber daya udara 2.   Unsur-unsur udara	2 x 40 Menit
1.1MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengan         Segalaperubahannya 3.4Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial, Budayadanekonomi 4.1Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranMayarakat Indonesia padamasapraaksara,masahindubudha,danmasaislamDalamaspekgeografis,ekonomis,budayadanpolitik yang masihhidupdalamMasyarakatsekarang 4.3Mengopserfasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiaDenganlingkunganalam,sosial,budayadanekonomi	1.    Jenis-jenistanah di Indonesia 2.    Manfaattanah	4 x 40 Menit
1.1 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengansegalaperubahannya 2.2 Menunjukkanperilaku rasa ingintahu,peduli, menghargaidanbertanggungjawabterhadapKelembagaansosial,budaya,ekonomidanpolitik 2.3 Menunjukkanperilakusantun,tolerandanpedulidalammelakukaninteraksimanusiadenganLingkungandantemnsebayanya   3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional  sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik) 3.4  Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial,budayadanEkonomi 4.1 Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakatIndonesiapadamasapraaksara, masa Hindu-Buddha danmasa Islam dalamaspekgeografis,ekonomi, budayadanpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang 4.3 Mengobservasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiadenganlingkunganAlam,sosial,budayadanekonomidilingkunganmasyarakatsekitar	1.   Potensi sumber daya air 2.   Siklus air(daur hidrologi) 3.   Macam-macam air menurut pembagiannya 4.   Air di darat 5.   Danau-danau di Indonesia 6.   Sungai-sungai di Indonesia 7.   Sungai terpnjang di Indonesia 8.   Danau terbesar di Indonesia 9.   Pemanfaatanair hujan,air sungai dan air di danau	6 x 40 Menit
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala    perubahannya 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli,menghargai dan betanggung jawab terhadap kelembagaan sosial,budaya, ekonomi dan politik. 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya. 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.4Memamhami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamik interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial,budaya,dan ekonomi dilingkungan masyarakat	1.   Pengertian sungai danau, dan bendungan/waduk 2.   Fungsi sungai bagi kehidupan manusia pada masa praaksara dan masa sekarang 3.   Macam-macam danau berdasarkan proses pembentukan 4.   Manfaat danau bagi kehidupan manusia 5.   Nama-nama danau di Indonesia	4 x 40 Menit
1.2.  Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 2.3. MenunjukkanPrilakusantun, tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya. 3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik) 3.4.  Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,  dan ekonomi 4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat         Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang. 1.5     Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan  alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	1.    Pengertian dan pengelompokan Sumber Daya Hutan 2.    Potensi dan Sebaran Sumber Daya Hutan di Indonesia. 3.   Faktorpendukungdanpenghambatpengembanganhutan di Indonesia	4 x 40 Menit
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya. 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik. 2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya 3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi. 4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	Potensi Sumber daya tambang	6 x 40 Menit
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya. 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik. 2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya 3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi. 4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	Potensi dan persebaran sumber daya laut	6 x 40 Menit

Mengetahui,                                                                         B Lampung,         Agustus 2019

Kepala Sekolah                                                                   Guru Mata Pelajaran IPS

Nama Kepsek.                                                                      Anggun Puspawati, S.Pd.

NIP.                                                                                        NIP.

PROSEM IPS

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
NamaSekolah	: SMP Negeri 00 Bandar Lampung
Kelas/Semester	: VII/1
Mata Pelajaran	: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kompetensi Inti         :

KI 1        :  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2        : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3        : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4        : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	AlokasiWaktu	Semester Ganjil2013/2014
			Juli		Agustus				September				Oktober					November				Desember
			4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	5
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya 2.1   Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, aman, dan percaya diri sebagaimana ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang 3.1     Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, danpolitik) 1.3   Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk  dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	1.   Menjelaskan pengertian konektivitas antarruang dan waktu	4 x 40 Menit
	2.   Menjelaskan keadaan alam Indonesiaditinjau dari aspek keruangan
	3.   Menjelaskanpengaruh keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini).
	4.   Mendeskripsikan pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam.
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial 1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia (ekonomi,sosial,budaya,pendidikandanpolitik).	1.   Menunjukkan Peta letak wilayah dan keadaan alam Indonesia	2 x 40 Menit
	2.   Menunjukkan kemampuan berpikir logis untuk menganalisa peta
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial 1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 3.1 MemahamiaspekKeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup   regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia ( ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik )	1.   Mendeskripsikan pengertian iklim di Indonesia	6 x 40 Menit
	2.   Mengidentifikasi ciri ciri iklim di daerah tropis
	3.   Mendeskripsikan Jenis jenis iklim
	4.   Mendeskripsikan proses terjadinya musim hujan dan musim kemarau
	5.   Mendeskripsikan manfaat iklim dalam kehidupan manusia
	6.   Mendeskripsikan persebaran curah hujan di Indonesia melalui peta
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial 1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 2.1 Meniruperilakujujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli, anun, danpercayadirisebagaimanapercayadirisebagaimanaditunjukkanolehtokoh-tokohpadamasa Hindu-Budhadalamkehidupansekarang 3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamruanglingkup regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, danpolitik) 3.2  Memahamiperubahanmasyarakat Indonesia padamasaPraaksara, masa Hindu Buddha, danmasa Islam dalamaspekgeografis, ekonomi,budaya, pendidikandanpolitik 3.3  Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadenganlingkunganalam, sosial, budaya, danekonomi	1.    Menjelaskan pengertian konektivitas antar ruang dan waktu	10 x 40 Menit
	2.    Menunjukkan pada peta letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia
	3.    Mendeskripsikan keadaanalam Indonesia
	4.    Mendeskripsikanpola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam
1.1.  Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 2.3. MenunjukkanPrilakusantun, tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya. 3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik) 3.4.  Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat  Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang. 1.4     Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan    alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	1.    Mendeskripsikan potensi sumber daya udara	2 x 40 Menit
	2.    Mengidentifikasi unsur-unsur udara
1.1 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengan        Segalaperubahannya 3.4 Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial, Budayadanekonomi 4.1 Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranMayarakat Indonesia padamasapraaksara,masahindubudha,danmasaislamDalamaspekgeografis,ekonomis,budayadanpolitik yang masihhidupdalamMasyarakatsekarang 4.3 Mengopserfasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiaDenganlingkunganalam,sosial,budayadanekonomi	1.    Memahami potensi sumber daya alam indonesia	4 x 40 Menit
	2.    Menunjukkan prilaku jujur,bertanggungjawab,peduli,santun,rasa ingin tahu,peduli,menghargai dan percaya diri
1.1 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengansegalaperubahannya 2.2 Menunjukkanperilaku rasa ingintahu,peduli, menghargaidanbertanggungjawabterhadapKelembagaansosial, budaya, ekonomidanpolitik 2.3 Menunjukkanperilakusantun,tolerandanpedulidalammelakukaninteraksimanusiadenganLingkungandantemnsebayanya   3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional  sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik) 3.4  Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial,budayadanEkonomi 4.1 Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakatIndonesiapadamasapraaksara, masa Hindu-Buddha danmasa Islam dalamaspekgeografis,ekonomi, budayadanpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang 4.3 Mengobservasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiadenganlingkunganAlam,sosial,budayadanekonomidilingkunganmasyarakatsekitar.	1. Mendeskripsikantentangpotensisumbersumberdaya air	6 x 40 Menit
	2. Menjelaskantentangsiklus air(daurhidrologi)
	3. Mengidentifikasimacam-macam air menurutpembagiannya
	4. Memberikancontoh air didarat
	5. Mengidentifikasidanau-danau di Indonesia
	6. Mengidentifikasisungai-sungai di Indonesia
	7. Mendeskripsikantentangtentangsungaiterpanjang di Indonesia
	8. Mendeskripsikandanauterbesar di Indonesia
	9. Mendeskripsikanpemanfaatandan  air hujan,airsungai  di wadukdan di bendungan
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala    perubahannya 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli,menghargai dan betanggung jawab terhadap kelembagaan sosial,budaya, ekonomi dan politik. 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya. 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.4Memamhami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamik interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial,budaya,dan ekonomi dilingkungan masyarakat	1.    Mendeskripsikan pengertian sungai, danau,dan waduk /bendungan	4 x 40 Menit
	2.    Menunjukan kemampuan berpikir logis, kreatif dan inovatif tentang fungsi sungai pada   masa praaksara dan masa sekarang
	3.    Mendeskripsikan perbedaan danau berdasrkan proses pembentukannya
	4.    Memanfaatkan lingkungan secara bertanggungjawab bagi kehidupan manusia
1.2.  Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 2.3. MenunjukkanPrilakusantun, tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya. 3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik) 3.4.  Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,  dan ekonomi 4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat         Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang. 1.5     Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan  alam, sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	1.   Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam	4 x 40 Menit
	2.   Mengelompokkan   jenis-jenis Sumber daya alam
	3.   Memberikan contoh Sumber daya alam
	4.   Mengidentifikasi manfaat Sumber daya Alam bagi kehidupan manusia
	5.   Menganalisis potensi sumber daya alam Indonesia
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya. 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik. 2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya 3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi. 4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	1.   Mengidentifikasi jenis-jenis barang tambang	6 x 40 Menit
	2.   Mendeskripsikan penyebaran barang tambang di Indonesia
	3.   Mendeskripsikan manfaat barang tambang bagi kehidupan manusia
	4.   Mendeskripsikan peranan barang tambang terhadap perekonomian Indonesia
	5.   Mendeskripsikan cara mengatasi kelangkaan barang tambang
1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya. 2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik. 2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya 3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi. 4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang. 4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.	1.   Mendeskripsikan potensi dan persebaran sumber daya laut	6 x 40 Menit
	2.   Mendeskripsikan manfaat dari sumber daya laut 3.   Mendeskripsikan pengertian dari hutan mangrove
	4.   Mendeskripsikan penertian terumbu karang

Mengetahui,                                                                                                                                                             B Lampung,         Agustus 2019

Kepala Sekolah                                                                                                                                                       Guru Mata Pelajaran IPS

NAMA KEPSEK                                                                                                                                                       Anggun Puspawati, S.Pd.

NIP.                                                                                                                                                                            NIP.