TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
NamaSekolah : SMP Negeri 00 Bandar Lampung
Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas / Semester :VIII
/ 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
KI 2 : Menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba,
mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KompetensiDasar
|
MateriPembelajaran
|
AlokasiWaktu
|
Ket.
|
1.3
MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya
2.1
Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli,
aman, dan percaya diri sebagaimana ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa
Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang
3.1
Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup
regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia (ekonomi, social,
budaya, pendidikan, danpolitik)
1.3 Mengobservasi
dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar
|
a.
Konektivitas
antar ruang dan waktu
b.
Keadaan
alam Indonesia dari aspek keruangan
c.
Pengaruh Keadaan alam Indonesia terhadap aktivitas penduduk
Indonesia dalam ruang dan waktu (masa lampau dan masa kini)
d.
Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia
|
4
x 40 Menit
|
|
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk
Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang
MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya.
3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup
regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia
(ekonomi,sosial,budaya,pendidikandanpolitik).
|
Letakwilayahdanpengaruhnyabagikeadaanalam
Indonesia
1.
Letak Astronomis
2
Letak
Geografis
|
2 x 40 Menit
|
|
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk
Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang
MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya.
3.1 MemahamiaspekKeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia
( ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik )
|
1.
Pengertian iklim di Indonesia
2.
Ciri ciri iklim di daerah tropis
3.
Jenis
jenis iklim
4.
Proses
terjadinya musim hujan dan musim kemarau
5.
Manfaat
iklim dalam kehidupan manusia
6.
Persebaran
curah hujan di Indonesia
|
6 x 40 Menit
|
|
1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk
Indonesia denganmempertimbangkankelembagaansosial
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya.
2.1 Meniruperilakujujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli, anun,
danpercayadirisebagaimanapercayadirisebagaimanaditunjukkanolehtokoh-tokohpadamasa
Hindu-Budhadalamkehidupansekarang
3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamruanglingkup
regional sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan, danpolitik)
3.2 Memahamiperubahanmasyarakat
Indonesia padamasaPraaksara, masa Hindu Buddha, danmasa Islam dalamaspekgeografis,
ekonomi,budaya, pendidikandanpolitik
3.3
Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadenganlingkunganalam,
sosial, budaya, danekonomi
|
BentukmukabumidanAktifitasPenduduk
Indonesia
|
10 x 40 Menit
|
|
1.1. Menghargai
karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
2.2.
Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
2.3. MenunjukkanPrilakusantun,
tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya.
3.1.
Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional
sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya,
pendidikandanpolitik)
3.4. Memahami
pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi
4.1.
Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha,
danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang
masihhidupdalammasyarakatsekarang.
1.4 Menganalisis
hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya,dan
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.
|
1. Pengertian potensi sumber
daya udara
2. Unsur-unsur udara
|
2 x 40 Menit
|
|
1.1MenghargaikaruniaTuhan
Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengan Segalaperubahannya
3.4Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial,
Budayadanekonomi
4.1Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranMayarakat
Indonesia
padamasapraaksara,masahindubudha,danmasaislamDalamaspekgeografis,ekonomis,budayadanpolitik
yang masihhidupdalamMasyarakatsekarang
4.3Mengopserfasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiaDenganlingkunganalam,sosial,budayadanekonomi
|
1.
Jenis-jenistanah di Indonesia
2.
Manfaattanah
|
4 x 40 Menit
|
|
1.1
MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengansegalaperubahannya
2.2 Menunjukkanperilaku
rasa ingintahu,peduli,
menghargaidanbertanggungjawabterhadapKelembagaansosial,budaya,ekonomidanpolitik
2.3
Menunjukkanperilakusantun,tolerandanpedulidalammelakukaninteraksimanusiadenganLingkungandantemnsebayanya
3.1
Memahamiaspekkeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup
regional
sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosialbudaya,
pendidikandanpolitik)
3.4
Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial,budayadanEkonomi
4.1
Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakatIndonesiapadamasapraaksara,
masa Hindu-Buddha danmasa Islam dalamaspekgeografis,ekonomi, budayadanpolitik
yang masihhidupdalammasyarakatsekarang
4.3
Mengobservasidanmenyajikanbentuk-bentukdinamikainteraksimanusiadenganlingkunganAlam,sosial,budayadanekonomidilingkunganmasyarakatsekitar
|
1.
Potensi
sumber daya air
2.
Siklus
air(daur hidrologi)
3.
Macam-macam
air menurut pembagiannya
4.
Air
di darat
5.
Danau-danau
di Indonesia
6.
Sungai-sungai
di Indonesia
7.
Sungai
terpnjang di Indonesia
8.
Danau
terbesar di Indonesia
9.
Pemanfaatanair
hujan,air sungai dan air di danau
|
6 x 40 Menit
|
|
1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan
waktu dengan segala perubahannya
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu,
peduli,menghargai dan betanggung jawab terhadap kelembagaan sosial,budaya,
ekonomi dan politik.
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam
melakukan interaksi manusia dengan lingkungan dan teman sebayanya.
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)
3.4Memamhami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamik
interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial,budaya,dan ekonomi
dilingkungan masyarakat
|
1. Pengertian sungai danau, dan bendungan/waduk
2. Fungsi sungai bagi kehidupan manusia pada masa praaksara
dan masa sekarang
3. Macam-macam danau berdasarkan proses pembentukan
4. Manfaat danau bagi kehidupan manusia
5. Nama-nama danau di Indonesia
|
4 x 40 Menit
|
|
1.2. Menghargai
karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
2.2.
Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
2.3. MenunjukkanPrilakusantun,
tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya.
3.1.
Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional
sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya,
pendidikandanpolitik)
3.4. Memahami
pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi
4.1.
Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat
Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam
dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya, danpolitik yang
masihhidupdalammasyarakatsekarang.
1.5 Menganalisis
hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya,dan
ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.
|
1. Pengertian dan pengelompokan Sumber Daya Hutan
2. Potensi dan Sebaran Sumber Daya Hutan di Indonesia.
3. Faktorpendukungdanpenghambatpengembanganhutan
di Indonesia
|
4 x 40 Menit
|
|
1.1. Menghargai karunia Tuhan
Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa
ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku
santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan
lingkungan dan teman sebayanya
3.1. Memahami pengertian
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4.
Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi.
4.1.
Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam
masyarakat sekarang.
4.3.
Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar.
|
Potensi
Sumber daya tambang
|
6 x 40 Menit
|
|
1.1. Menghargai karunia Tuhan
Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya.
2.2. Menunjukkan perilaku rasa
ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku
santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan
lingkungan dan teman sebayanya
3.1. Memahami pengertian
dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4.
Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi.
4.1.
Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam
masyarakat sekarang.
4.3.
Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat
sekitar.
|
Potensi
dan persebaran sumber daya laut
|
6 x 40 Menit
|
Mengetahui, B Lampung, Agustus 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
Nama Kepsek. Anggun
Puspawati, S.Pd.
NIP. NIP.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar